San Luis registró una mejora superior al promedio nacional en los resultados de las Pruebas Aprender 2025, tanto en Lengua como en Matemática, según los datos oficiales difundidos. Los resultados reflejan un crecimiento en los aprendizajes de los alumnos de sexto grado de la escuela primaria y ubican a la provincia entre las jurisdicciones con mejor evolución en el país.
En Lengua, el 79,3% de los estudiantes alcanzó los niveles satisfactorio y avanzado, lo que representa un incremento de 12,1 puntos porcentuales respecto de la evaluación realizada en 2023. La mejora supera el promedio nacional, que fue de 10,5 puntos porcentuales, y permitió que San Luis ascendiera del octavo al sexto lugar entre las provincias.
En Matemática, el 54% de los alumnos logró los niveles esperados de aprendizaje. El crecimiento fue de 5,3 puntos porcentuales, también por encima de la mejora nacional, que alcanzó 3,5 puntos. Gracias a ese desempeño, la provincia avanzó del puesto 13 para ubicarse entre las diez mejores jurisdicciones del país.
Importante reducción de los niveles más bajos
El informe también destacó una disminución significativa de los estudiantes ubicados por debajo del nivel básico. En Lengua, ese porcentaje descendió del 10,6% al 3,7%, un indicador que refleja una mejora general en los aprendizajes.
Otro de los datos relevantes fue el desempeño de los estudiantes pertenecientes a sectores socioeconómicos más vulnerables. En Lengua, el porcentaje de alumnos que alcanzó los niveles esperados pasó del 51,5% al 73,25%, lo que representa una mejora superior a los 21 puntos porcentuales. En Matemática, ese grupo también mostró un crecimiento superior a los 11 puntos.
El Gobierno provincial destacó las políticas educativas
El ministro de Educación, Guillermo Araujo, señaló que los resultados respaldan el rumbo de las políticas educativas implementadas desde el inicio de la actual gestión, entre ellas los planes provinciales de alfabetización y matemática, además de las evaluaciones diagnósticas que permiten medir la evolución de los estudiantes.
El funcionario explicó que las Pruebas Aprender constituyen una evaluación estandarizada de alcance nacional, cuyos resultados permiten comparar el desempeño entre provincias y detectar áreas donde es necesario reforzar las estrategias pedagógicas. También indicó que la información se encuentra desagregada por departamento, localidad y escuela, facilitando el diseño de acciones específicas.
